Урок 15. Компьютерная графика. Основы работы в GIMP

Технология работы с растровым графическим редактором на примере GIMP

Виды компьютерной графики

Презентация Компьютерная графика (скачать)

Посмотрим презентацию и запишем основные тезисы.

Теоретический материал 

Дополнительно можно почитать на  Сайте по GIMP

Мы будем работать с растровой графикой. Для работы будем использовать свободно распространяемый графический редактор GIMP.

Практическая работа 1

Цели работы

1. Знакомство с интерфейсом GIMP 
2. Научиться открывать  изображения в GIMP  разными способами
3. Научиться создавать новые изображения
4. Сравнить работу с GIMP  в ОС Windows и Linux

План работы

1. На локальном компьютере в своей папке создайте папку  Graph. Все документы, получаемые в ходе задания, сохраняйте в этой папке.
2. Откройте Блог о GIMP и прочитайте сведения о редакторе GIMP
3. Откройте страницу Практические работы этого блога. Выберите задание Основные принципы и приемы работы  в графическом редакторе GIMP. 
4. Выполните это задание в ОС  Windows
5. Выполните это задание в ОС  Linux
6. Создайте на своем облачном диске папку Графика-Фамилия и предоставьте к ней учителю доступ Редактора.
7. В папке Графика-Фамилия создайте документ Отчет-лаб1-фамилия и предоставьте к ней учителю доступ Редактора
8. Напишите в документе Отчет-лаб1-фамилия 

Отчет по заданию составьте по следующему плану:

1. Придумайте заголовок для отчета.
2. Перечислите способы открытия изображения в GIMP, которые вы использовали.
3. Запишите путь к файлу, который вы сохранили, выполняя пункт 7 задания.
4. Запишите расширение (тип) этого же файла
5. Запишите исходный размер этого файла и размер области, которую он занимает на диске (в байтах).
6. Запишите размер сохраненного изображения в пикселях (WxH), где W - ширина, H -  высота изображения.
7. Сравните работу с редактором  GIMP в разных ОС (Windows и Linux) по критериям:

• интерфейс (одинаковый или нет, похожий)

• Время загрузки приложения

• Время открытия изображения 

Дополнительная работа в группах
Сегодня День рождения школы!
Сделайте рекламу школы или поздравление школе в связи с этим событием:
Придумайте текст, подберите  или создайте рисунок. Все объедините в общем документе или презентации.
Ссылки на созданные документы поместите в таблицу. 

Урок 14. Компьютерная безопасность

Понятие вируса. Антивирусы

Теоретический материал

Презентация Антивирусы
Познакомьтесь с антивирусной программой Dr Web и выполните Лабораторную работу

Материалы для подготовки к контрольной работе - вопросы, задачи, ответы

Урок 13. Работа с архивами файлов.

Внимание! На следующем уроке, 11.12.13 - контрольная работа по ОС

Вопросы, которые надо повторить к контрольной работе, и решение типовых задач посмотрите в документе Подведение итогов изучения темы ОС

Сжатие данных

Данные (тексты, графика, видео) хранятся в файлах. Содержимое файла отображается на устройствах вывода так, чтобы человек мог воспринимать их наилучшим образом.  Для этого требуется избыточная информация - пробелы в тексте, последовательности пикселей близких цветов и т.п. Заметим, что избыточность видео данных > изб. графических данных > текстовых данных. Избыточность позволяет повысить качество восприятия. Но при хранении избыточность надо уменьшать.

Поэтому разработаны методы сжатия данных и соответствующие программы - архивации - разархивации.

Архивация – сжатие готовых документов. Архиваторы – программы, выполняющие сжатие готовых документов.Объекты сжатия: файлы, папки.Сжатие файлов – перед передачей .Сжатие папок – перед длительным хранением.

Способы уменьшения избыточности

А) Изменение содержания данных (методы сжатия с регулируемой потерей данных - необратимы);

Они применимы для

• графических данных (формат jpg)
• видеоданных[(mpg)
• звуковых данных (mp3)

Б) Изменение их структуры (метод обратим);

Они применимы для

• для графических (форматыgif, tif, pcx)
• для видеоданных (avi)
• любых типов данных (zip, arj, rar, и другие)

В) И то и другое вместе – синтетические алгоритмы.

Современные методы архивации используют более сложные алгоритмы – комбинированные. При этом сначала производится анализ исходных данных и настройка алгоритма на эти данные.

Алгоритмы обратимого сжатия

• RLE –выявление повторяющихся последовательностей данных и замена их структурой, в которой указывается код данных и коэффициент повтора. В итоге получается вектор.
• KWE – кодирование слов (лексических единиц) группами байтов фиксированной длины (для английских слов – 2 байта). В результате получается сжатый код, к которому прикладывается таблица. – словарь.
• Хаффмана – кодирование не байтами, а битовыми группами. Чем чаще встречается в тексте символ, тем меньшим количеством битов он кодируется. Получается иерархическая структура, которая прикладывается к сжатому коду

Программы сжатия данных - диспетчеры архивов

Базовые требования:

• Извлечение данных из архива
• Создание нового архива
• Добавление файлов в имеющийся архив
• Создание самораспаковывающихся архивов
• Тестирование целостности структуры архивов
• Полное или частичное восстановление поврежденных архивов
• Защита архива от просмотра и изменений

Дополнительные требования:

• Просмотр файлов различных форматов без извлечения
• Поиск файлов и данных внутри архива
• Установка программ без предварительной распаковки
• Проверку отсутствия вирусов в архиве до его распаковки
• Криптографическая защита архивной информации
• Декодирование сообщений электронной почты
• Прозрачное уплотнение исполняемых файлов EXE, DLL
• Выбор или настройка коэффициента сжатия информации

Расчет Коэффициента сжатия

Коэффициент сжатия      R=Sa/Si, где:

• Размер исходного  файла -  Si (байт)
• Размер архивированного  файла -  Sa (байт)

 Презентация Архивация  

Практическая работа

1. Откройте документ Лабораторная работа  Архивация файлов и выполняйте задания.
2. Откройте документ  Лабораторная работа  Извлечение файлов из архива и выполняйте задание

Домашнее задание

1. Сделайте отчет по Лабораторной работе Извлечение файлов и пришлите его электронной почтой учителю
2. Повторите материал этого и предыдущих уроков, чтобы подготовиться к контрольной работе. Подготовка к контрольной работе - вопросы, задачи, ответы...

Урок 12. Исследование графических файлов

Вы знаете несколько форматов графических файлов. Формат файла указывается расширением имени, например bmp, gif, png, jpg.
Расширение имени файла указывает операционной системе, какое приложение предназначено для работы с этим файлом.
Графические файлы разных форматов имеют разную структуру. Файл формата bmp  содержит данные о цвете каждого пиксела изображения. Файлы других форматов содержат информацию о цвете в сжатом виде.
Проведем исследование размеров графических файлов разных форматов.

Эту работу интересно сделать в разных ОС - Windows и Linux.

Лабораторная 5 Исследование и сопоставление форматов графических данных BMP, JPG, GIF

Результаты конкурса историй

Поработайте экспертами. Посмотрите презентации в папке Конкурс фото. Оцените презентации, заполнив анкету Конкурс историй .
Каждый оценивает не менее 6 работ по указанию учителя.
Работа эксперта также будет оценена.

Домашняя работа
1. Готовиться к контрольной работе по теме ОС. Файловые системы (материалы смотрите в этом блоге и в учебнике Информатика под редакцией Макаровой).
2. Сделать Лабораторную работу 5. Отчет загрузить в свою папку Информатика на облачном диске.

Урок 11. Еще раз о функциях и составе ОС. Файловые системы

Сегодня постараемся связать функции, которые выполняет ОС с составом ОС, используя ваши рисунки.

Файловые системы  читайте в документе по ссылке.

Конкурс  историй

Рассмотрите альбом фотографий.

• Что объединяет все эти фотографии?
• Можно ли найти в Интернет, где были сделаны фотографии?
• Что там было?
• Почему так стало?
• Что будет, если.... 

Практическое задание

Придумайте историю, которая отвечает на поставленные вопросы или на некоторые из них относительно одной из приведенных фотографий.

• Свою историю оформите в виде облачной презентации, в которой используйте выбранное изображение и его фрагменты (если надо).
• Презентациии дайте имя НИ-фамилия.
• Доступ к презентации предоставьте своему учителю с правом редактора.

Урок 10. Основные функции операционной системы. Файловые системы

Операционная система (ОС) – это комплекс программ, обеспечивающих пользователю и  прикладным программам удобный интерфейс (способ обмена информацией) с аппаратными средствами компьютера.

Функции ОС 

• обмен данными с внешними устройствами
• работу файловой системы (файлы, папки)
• запуск и выполнение остальных программ 
• тестирование компьютера, обработка ошибок
• распределение ресурсов (процессор, память, внешние устройства)

Состав операционной системы

• Начальный загрузчик ОС – это небольшая программа, которая находится в секторе 0 загрузочного диска,ее задача – загрузить в память основную часть (ядро) ОС;
• Система управления памятью;
• Система управления задачами, которая обеспечивает загрузку в память и выполнение программ, а также распределение ресурсов между ними; 
• Система ввода и вывода, которая управляет внешними устройствами и файлами, она использует программы для обмена данными с клавиатурой, дисководами, монитором и принтером, записанные в ПЗУ  микросхемы (BIOS = Basic Input and Output System), расположенной  на материнской плате;
• Командный процессор (command.com, cmd.exe)  выполняет команды, введенные с клавиатуры и обеспечивает загрузку и выполнение других программ
• Утилиты  (лат. utilitas – польза) - служебные программы для проверки и настройки компьютера разбивка диска на разделы (fdisk.exe), форматирование диска (format.com), тестирование диска (chkdsk.exe), редактирование реестра (regedit.exe), проверка соединения (ping.exe) 
• Драйвера   (англ. driver – водитель) -  это программа, которая постоянно находится в памяти и обеспечивает обмен данными с внешним устройством (файлы *.sys в Windows NT/2000/XP), драйвер видеокарты, звуковой карты, сетевой карты, принтера, сканера, …

Современные ОС

• Windows, Mac OS, Linux - для компьютеров
• Google Android, Windows Phone, iOS - для мобильных устройств
• Chrome OS (на базе Linux)- для персональных компьютеров, нетребовательна к аппаратным ресурсам ПК, основная роль отвотдится браузеру  (Google Chrome)  и облачным вычислениям, данные пользователя хранятся на серверах Интернета.

Файловые системы  читайте в документе по ссылке

Практическая работа Организация обмена данными
Все отчеты по выполненным работам загрузите на  облачный диск в свою папаку Информатика.
Продолжаем работу прошлого урока:

1. Организация обмена данными. Вставка рисунка в текстовый документ
2. Организация обмена данными. Вставка диаграммы в текстовый документ

Урок 9. Практика. Организация обмена данными

Выводы прошлого урока

В отчете о практической работе с ОС Linux Ubuntu все сделали следующие выводы:

• загрузить  ОС  Windows или Linux  несложно;
• создать папку, сохранить или найти файл в ОС Linux Ubuntu несложно;
• порядок работы с Интернет ресурсами в ОС   Windows и Linux одинаковый;
• при преобразовании облачного документа в формат OpenOffice.org полученный документ теряет изначальную форму и становится нечитабельным
• при нескольких открытых приложениях и при работе с объемной графикой наблюдались длительные зависания (в каб. 211);

Выводы -

• можно работать с документами в одном и том же формате, если использовать облачные технологии. (Добавим, что разнообразных приложений, которые умеют работать с облачными документами, очень много).
• чтобы разобраться, почему зависает компьютер, необходимо понять, как работает ОС на локальном компьютере 

Назначение браузера для работы с облачными технологиями

Работа современного браузера основана на понятии облачного диска, как места для хранения документов.  Такой браузер выполняет функции ОС, только не для конкретного оборудования локального компьютера, а для облачного диска, видеокамеры, микрофона, принтера, планшетов,  смартфонов и т.д. и т.п. 

Для работы с разнообразным оборудованием к браузеру подключаются соответствующие приложения, так же как для работы с локальным оборудованием в ОС на локальном компьютере включаются драйверы.

Для учителя:Далее разобрать вопросы, как работает файловая система - основные принципы, понятие файла и папки, - на локальном ПК
Разобрать как идет обмен данными между ОП и внешним носителем (диском), т.к. программа работает с данными только в ОП.
Что происходит на локальном ПК, когда ОП мала (в 211 - всего 1 гб, а в 312 - 4гб) - обмен страницами. Для Linux - для ускорения работы возможно загрузить менее графическую оболочку,  тогда в ОП останется больше места для прикладных задач.

Практические работы в ОС Windows

1. Организация обмена данными. Вставка рисунка в текстовый документ
2. Организация обмена данными. Вставка диаграммы в текстовый документ

Урок 8. Практика. Операционная система Ubuntu (Linux)

Сегодня мы познакомимся с операционной системой  типа Linux. Существуют разные варианты ОС  Linux.  В компьютерных классах 211 и 312 установлена ОС Ubuntu.

Задачи урока - 

• Научиться выбирать нужную ОС при загрузке. 
• Научиться работать с файлами, папками и разными документами в ОС Ubuntu.
• Научиться выходить в школьный аккаунт из  ОС Ubuntu.

Загрузка и вход в сеанс

• При загрузке  работает менеджер для выбора варианта ОС. Вы видите сообщение: 

Press any key to continue 

Чтобы попасть в меню выбора, нажмите любую клавишу. По умолчанию (если не успели нажать на клавишу) грузится ОС Windows.

• Тогда  на мониторе появляется меню для выбора ОС.  Для загрузки ОС  Ubuntu надо успеть перевести курсор на слово Ubuntu:

Ubuntu

Memory test ....

Memory test ....

Windows XP Professional ....

• Вы работаете в сеансе student. Для входа в сеанс пароля не требуется. 

Откройте документ и приступайте к выполнению задания:

Практическая работа на 23 октября

Домашнее задание

Доделать классную работу

Урок 7. Облачные технологии. Объекты. Характеристики. Связи

Часть 1. Зачетная работа. Рассчитана на 45 мин

Цель: продемонстрировать степень владения облачными технологиями

Выполните зачетное задание, к которому вам предоставлен доступ

В задание включены теоретические вопросы и практическая часть
Часть 2. Работа рассчитана на 45 мин. Подведем итоги изучения  темы Облачные технологии.

Цель:

Свое представление об объектах Облачных технологий, связей между этими объектами, их свойствах и действиях представить  как систему в разных  видах:

• на бумаге (дацзы-бао) с фотографированием процесса рисования
• на бесконечной доске RealtimeBoard (карта памяти)
• в виде интерактивного задания на сервисе  LearningApps  (кроссворд, пазл, собери предложение..)

Образуем группы для работы (по желанию):

• для рисования на бумаге
• для работы на бесконечной доске RealtimeBoard
• для работы  на сервисе  LearningApps

Описание сервисов и помощь для работы смотрите в документе 

Примеры карты знаний
Доска для всех
Доска с индивидуальным доступом:

Пример кроссворда

Домашнее задание

1. Доделайте классное  задание (фотографии о рисовании прислать почтой учителю, доделать кроссворд, доделать карту памяти)

2. Заполните свою таблицу Инф. Задания Своя фамилия. В комментариях к ячейке с названием задания можно написать вопрос или замечание.

Урок 6. Облачные технологии. Таблицы для расчетов

Основное назначение таблиц - автоматизация расчетов.
В 9-м классе у вас был курс Моделирование в Электронных таблицах. Сегодня мы вспомним, как создавать таблицы для  расчетов по с разными исходными данными.
Приложение Таблицы содержит набор программ для работы с информацией, представленной в табличной форме. Каждая ячейка таблицы есть переменная с определенным именем.

Рассмотрим задачу 3.4. Обои и комната из задачника по моделированию стр 63.

Прочитаем Описание задачи и Цель моделирования (стр. 63). Изучим Информационную модель и математические формулы (стр. 64). Затем перейдем к компьютерной модели (стр. 65-66).

Компьютерную модель  создаем в приложении Таблицы.

Для того, чтобы вставить формулу в ячейку, записываем знак =, а затем  нужную формулу, используя адреса ячеек как переменные и знаки действий или функции.

Разделителем целой и десятичной частей числа служит , (запятая).

Имена функций вы найдете  на панели инструментов по кнопке Функции:

Для ввода формул используется Панель формул. Чтобы увидеть ее, выберите 

Меню - Вид - Панель формул
Чтобы увидеть все введенные формулы, выберите
Меню - Вид - Все формулы

Практическое задание 9.10 и домашнее задание на 16.10

Урок 5.Офисные приложения облачных технологий

Особенности загрузки файлов на диск

При загрузке файла он может быть преобразован в формат документов Google или не преобразован.

На картинке видно, что преобразование отключено.

Если документ преобразован, то его можно редактировать в приложениях Google.
Если документ не преобразован, то его нельзя редактировать в приложениях Google, а можно только скачивать. Оставлять без преобразования рекомендуется графику, архивы, программы на языке программирования, документы в формате PDF.

На картинке перечислены параметры загрузки:

  

Настройку параметров загрузки следует делать один раз.  Важно указать, что необходимо каждый раз спрашивать, нужно ли преобразование. 

Влияние настройки сказывается при загрузке следующего файла.

 Сегодня вы поработаете с презентациями и электронными таблицами.

Практическое задание на 2.10 и домашнее задание к 9.10

Урок 4. Понятие об облачных технологиях

Особенность этих приложений в том, что они доступны пользователю с любого компьютера, подключенного к сети Интернет с одной стороны, и личные данные пользователя, который использует эти приложения, доступны только этому пользователю, если он сам не откроет их для других.

В школьном домене набор облачных приложений ограничен, но дает достаточно полное представление о возможностях, которые предоставляются этими приложениями. 

Все рассматриваемые приложения и сервисы являются свободно распространяемыми.

Смотрите материалы к уроку 4 

Практика 23 сентября

Урок 3. Электронная почта

Итоги Урока 2

Итоги классной работы можно посмотреть в листе  Оценивание 10 инф.  Ссылку на эту таблицу вы получили в письме и можете найти в колонке  справа в том блоге.
К сожалению, далеко не все ученики выполнили классную работу. Если я не увижу ваших писем до урока 18.09, вынуждена буду поставить неудовлетворительную оценку. :(

Урок 3. Электронная почта

О возможностях службы Электронная почта более подробно можно прочитать в Справке.



Рассмотрим основные возможности этой службы:

1. Работа с письмами
2. Маркирование писем
3. Защита от спама
4. Контакты и группы
5. Ярлыки - категории писем
6. Фильтры
7. Настройки почты

Документ  Gmail   описывает перечисленные выше возможности, но следует учесть, что все инструменты Google очень быстро развиваются, поэтому детали содержания этого документа могут устареть...

Практическая работа 3 и домашняя работа к 25.09

Урок 2. Представление о школьном аккаунте

Представление о школьной сети, 
Какие типы сетей вы знаете? Посмотрите презентацию Виды компьютерных сетей

1. Назовите основные особенности этих сетей.
2. Какое оборудование используется в сетях 
3. Как называется наиболее известная глобальная сеть? (Интернет)
4. Из чего образуется сеть Интернет 
5. Допускаете ли вы возможность существования другой глобальной сети? Чем они могут отличаться? (разные, несовместимые способы представления данных).

Сетевые коммуникации. Модель «клиент-сервер»
Если люди,  удаленные друг от друга, то  для коммуникации им  нужны услуги какой-то службы (сервиса)
В сети  необходимо обеспечить обмен между компьютерами.

Если компьютер посылает запрос на обслуживание, то на этом компьютере должна быть установлена программа-клиент. Если компьютер должен обслуживать запросы, то на нем должна быть установлена программа- сервер 

Сервер школьной локальной сети обеспечивает работу с глобальной сетью Интернет.

Для школы 640 в Интернет создана закрытая область - домен с адресом: school640.ru 

В этом домене создан официальный сайт школы 640. Чтобы попасть на школьный сайт, надо открыть программу - клиент, которая называется браузер. 

Мы будем работать с браузером Google Chrome.

Откройте документ Урок 2 и продолжите работу. Домашнее задание указано в документе Урок 2.

Итоги урока 1

Тема урока: Этика на уроках информатики
Вспомнили, что такое этика и для чего она нужна:

для плодотворной работы группы, чтобы достичь поставленной цели….

основное правило - уважать себя, товарищей и учителя и не мешать им работать

Обсуждали вопросы:
1) Для чего нужен компьютер на уроке информатики
2) Что можно делать на компьютере на уроке информатики и что для этого нужно
3) Что нельзя делать на компьютере на уроке информатики
Сделали выводы:

1) Компьютер нужен для общего развития и развития мышления, для изучения функций компьютера и получения навыков работы с ним.

2) Выполнять задания учителя

3) Нарушать работоспособность ПО и аппаратуры (настройки, рисунок РС, перемещать чужие папки, т.к. учитель должен будет это все исправлять для других классов

На практике осваивали свое рабочее место в компьютерном классе.
Сделаны выводы

1. Нужно всем работать в одной ОС. Учитель выбирает ОС по своим критериям - это связано с учебными целями и исследовательской работой школы.
2. Свои документы надо хранить в определенной ОС, желательно, чтобы они были доступны в обеих (м.б. получится).
3. Общение удобно построить одинаково для школы и для дома. Это Google в школьном домене или дистанционная система обучения, доступная и в школе и дома..

Все поработали на уроке хорошо и получают оценку 5.

Домашнее задание

1. Принести тетрадь для контрольных работ
2. Вспоминаем свои логины и пароли
3. Входим в свой аккаунт и отвечаем на письмо учителя или пишем письмо - приветствие учителю.