Урок 7. Облачные технологии. Объекты. Характеристики. Связи

Часть 1. Зачетная работа. Рассчитана на 45 мин

Цель: продемонстрировать степень владения облачными технологиями

Выполните зачетное задание, к которому вам предоставлен доступ

В задание включены теоретические вопросы и практическая часть
Часть 2. Работа рассчитана на 45 мин. Подведем итоги изучения  темы Облачные технологии.

Цель:

Свое представление об объектах Облачных технологий, связей между этими объектами, их свойствах и действиях представить  как систему в разных  видах:

• на бумаге (дацзы-бао) с фотографированием процесса рисования
• на бесконечной доске RealtimeBoard (карта памяти)
• в виде интерактивного задания на сервисе  LearningApps  (кроссворд, пазл, собери предложение..)

Образуем группы для работы (по желанию):

• для рисования на бумаге
• для работы на бесконечной доске RealtimeBoard
• для работы  на сервисе  LearningApps

Описание сервисов и помощь для работы смотрите в документе 

Примеры карты знаний
Доска для всех
Доска с индивидуальным доступом:

Пример кроссворда

Домашнее задание

1. Доделайте классное  задание (фотографии о рисовании прислать почтой учителю, доделать кроссворд, доделать карту памяти)

2. Заполните свою таблицу Инф. Задания Своя фамилия. В комментариях к ячейке с названием задания можно написать вопрос или замечание.

Урок 6. Облачные технологии. Таблицы для расчетов

Основное назначение таблиц - автоматизация расчетов.
В 9-м классе у вас был курс Моделирование в Электронных таблицах. Сегодня мы вспомним, как создавать таблицы для  расчетов по с разными исходными данными.
Приложение Таблицы содержит набор программ для работы с информацией, представленной в табличной форме. Каждая ячейка таблицы есть переменная с определенным именем.

Рассмотрим задачу 3.4. Обои и комната из задачника по моделированию стр 63.

Прочитаем Описание задачи и Цель моделирования (стр. 63). Изучим Информационную модель и математические формулы (стр. 64). Затем перейдем к компьютерной модели (стр. 65-66).

Компьютерную модель  создаем в приложении Таблицы.

Для того, чтобы вставить формулу в ячейку, записываем знак =, а затем  нужную формулу, используя адреса ячеек как переменные и знаки действий или функции.

Разделителем целой и десятичной частей числа служит , (запятая).

Имена функций вы найдете  на панели инструментов по кнопке Функции:

Для ввода формул используется Панель формул. Чтобы увидеть ее, выберите 

Меню - Вид - Панель формул
Чтобы увидеть все введенные формулы, выберите
Меню - Вид - Все формулы

Практическое задание 9.10 и домашнее задание на 16.10

Урок 5.Офисные приложения облачных технологий

Особенности загрузки файлов на диск

При загрузке файла он может быть преобразован в формат документов Google или не преобразован.

На картинке видно, что преобразование отключено.

Если документ преобразован, то его можно редактировать в приложениях Google.
Если документ не преобразован, то его нельзя редактировать в приложениях Google, а можно только скачивать. Оставлять без преобразования рекомендуется графику, архивы, программы на языке программирования, документы в формате PDF.

На картинке перечислены параметры загрузки:

  

Настройку параметров загрузки следует делать один раз.  Важно указать, что необходимо каждый раз спрашивать, нужно ли преобразование. 

Влияние настройки сказывается при загрузке следующего файла.

 Сегодня вы поработаете с презентациями и электронными таблицами.

Практическое задание на 2.10 и домашнее задание к 9.10

Урок 4. Понятие об облачных технологиях

Особенность этих приложений в том, что они доступны пользователю с любого компьютера, подключенного к сети Интернет с одной стороны, и личные данные пользователя, который использует эти приложения, доступны только этому пользователю, если он сам не откроет их для других.

В школьном домене набор облачных приложений ограничен, но дает достаточно полное представление о возможностях, которые предоставляются этими приложениями. 

Все рассматриваемые приложения и сервисы являются свободно распространяемыми.

Смотрите материалы к уроку 4 

Практика 23 сентября

Урок 3. Электронная почта

Итоги Урока 2

Итоги классной работы можно посмотреть в листе  Оценивание 10 инф.  Ссылку на эту таблицу вы получили в письме и можете найти в колонке  справа в том блоге.
К сожалению, далеко не все ученики выполнили классную работу. Если я не увижу ваших писем до урока 18.09, вынуждена буду поставить неудовлетворительную оценку. :(

Урок 3. Электронная почта

О возможностях службы Электронная почта более подробно можно прочитать в Справке.



Рассмотрим основные возможности этой службы:

1. Работа с письмами
2. Маркирование писем
3. Защита от спама
4. Контакты и группы
5. Ярлыки - категории писем
6. Фильтры
7. Настройки почты

Документ  Gmail   описывает перечисленные выше возможности, но следует учесть, что все инструменты Google очень быстро развиваются, поэтому детали содержания этого документа могут устареть...

Практическая работа 3 и домашняя работа к 25.09

Урок 2. Представление о школьном аккаунте

Представление о школьной сети, 
Какие типы сетей вы знаете? Посмотрите презентацию Виды компьютерных сетей

1. Назовите основные особенности этих сетей.
2. Какое оборудование используется в сетях 
3. Как называется наиболее известная глобальная сеть? (Интернет)
4. Из чего образуется сеть Интернет 
5. Допускаете ли вы возможность существования другой глобальной сети? Чем они могут отличаться? (разные, несовместимые способы представления данных).

Сетевые коммуникации. Модель «клиент-сервер»
Если люди,  удаленные друг от друга, то  для коммуникации им  нужны услуги какой-то службы (сервиса)
В сети  необходимо обеспечить обмен между компьютерами.

Если компьютер посылает запрос на обслуживание, то на этом компьютере должна быть установлена программа-клиент. Если компьютер должен обслуживать запросы, то на нем должна быть установлена программа- сервер 

Сервер школьной локальной сети обеспечивает работу с глобальной сетью Интернет.

Для школы 640 в Интернет создана закрытая область - домен с адресом: school640.ru 

В этом домене создан официальный сайт школы 640. Чтобы попасть на школьный сайт, надо открыть программу - клиент, которая называется браузер. 

Мы будем работать с браузером Google Chrome.

Откройте документ Урок 2 и продолжите работу. Домашнее задание указано в документе Урок 2.